Progettata per gli educatori o per i genitori, rappresenta una rapida risorsa per la gestione del comportamento. Basata su un libro che porta lo stesso titolo, permette di scegliere una categoria e un tipo di comportamento, lo descrive, ne identifica le cause e propone rapide azioni che aiutino a gestire il comportamento dello studente. Non fornisce una misura del comportamento.
Anche se pensata per gli psicologi, l’osservazione consentita da questa app può risultare di una certa utilità anche per gli insegnanti e i genitori. E’ possibile utilizzare lo strumento per rilevare intervallo, durata, frequenza e ABC di un comportamento. L’app ha anche la funzione di salvare dati per più di un soggetto e consentire il confronto pari. L’app non è specifica solo per soggetti ADHD ma può essere personalizzata per studenti con altri tipi di bisogni speciali.
School Psychology Tools preview (includes presentation and screenshots)
L’app è stata creata per supportare gli psicologi nella compilazione e nella sintesi di dati comportamentali. Essa include osservazioni qualitative (ma guidate da domande si/no), nonché frequenza, intervallo, ABC, valutazione ambientale e relazioni. Può essere personalizzata per definire le categorie comportamentali e gli intervalli temporali.
Future Help preview (includes screenshots and video tour)
Behaviour Assessment Pro è un’applicazione per iPhone, iTouch e iPad che identifica dei fattori collegati ai comportamenti problematici. BAP è stata realizzata da un Board Certified Behaviour Analyst e può essere usata da genitori, insegnanti, terapisti, analisti del comportamento, educatori speciali e da chiunque sia interessato a supportare soggetti che presentano comportamenti problematici. Un questionario composto da tre parti consente a uno o più informanti di inserire informazioni relative a ciascun comportamento target, con un tempo di compilazione dell’intera valutazione che va dai 10 ai 30 minuti circa. Se necessario, l’informante ha anche la possibilità di completare la valutazione in più sessioni. E’ possibile utilizzare la scelta per personalizzare nel questionario il comportamento target adesso in uso. La sezione 1 contiene domande relative alle caratteristiche qualitative del comportamento target, come frequenza, durata e intensità. Nella seconda sezione sono presenti domande sulla funzione del comportamento target, quale la richiesta di attenzione, l’evitamento, la stimolazione sensoriale, la riduzione del dolore e richieste tangibili. A ogni categoria viene assegnato un punteggio medio basato sulle risposte fornite e le funzioni comportamentali con il punteggio più alto verranno approfondite tramite delle domande di follow-up nella sezione 3. BAP produce inoltre, in formato PDF, un report protetto da password e inviabile via e-mail. I destinatari devono inserire la password corretta per consultare il report. All’interno dei report è presente un istogramma dei punteggi medi per ciascuna funzione valutata nella sezione 2. Le informazioni ottenute possono essere utilizzate per guidare le osservazioni dirette, le manipolazioni sistematiche, o lo sviluppo di piani di supporto comportamentale o ancora per scopi IEP.
Il Behaviour Tracker Pro è stato creato per terapisti, assistenti, insegnanti e genitori, e nonostante fosse destinato originariamente all’autismo e al supporto di piani di trattamento comportamentale per questo disturbo, può essere impiegato anche per scopi più ampi. Lo strumento, che consente di misurare l’ABC, la frequenza, la durata e la registrazione dell’intervallo, genera inoltre dei grafici e permette di registrare dei video.
Behavior Tracker Pro preview (includes screenshots and video)
Il software è destinato ad amministratori, insegnanti, coach, e ricercatori. A secondo della versione, sono disponibili strumenti diversi, come ad es. una checklist per l’autismo, uno strumento per l’ambiente di classe, movimenti grosso-motori, tipi di disciplina, interruzioni da parte degli studenti. L’attenzione è rivolta maggiormente alla qualità dell’insegnamento e all’autoriflessione dell’insegnante stesso, per esempio tramite l’uso della tassonomia di Bloom, che permette di classificare il livello delle domande poste o a cui devono rispondere sia gli insegnanti che gli studenti. Alcuni degli strumenti contenuti nel software potrebbero dimostrarsi utili per l’ADHD, come quelli focalizzati sulle interruzioni da parte degli studenti, sul task coding, sul tempo on task, sul parlare senza chiedere il turno, ecc..
eCove preview (includes videos)
Teacher’s Class Behavior Pro è stato creato per gli insegnanti ma può essere usato anche dai genitori e dagli eduvatori della scuola materna. L’app può essere utile per monitorare i comportamenti dei bambini, nonostante sembri uno strumento molto elementare che consente di registrare soltanto l’evento e la frequenza.
Questa app per iPhone e iPod touch, destinata alla creazione di piani di intervento comportamentale, è rivolta a insegnanti, terapisti e genitori che possono così sviluppare dei piani di comportamento individuali. Inoltre, essi hanno la possibilità di fissare dei promemoria che compaiono a intervalli casuali predeterminati o variabili, utili a rendere effettivo l’intervento. Tutte le informazioni possono essere sincronizzate tra vari apparecchi allo scopo di gestire l’invio dei messaggi. Gli utenti possono trasmettere i piani di intervento tra dispositivi mobili semplificando di conseguenza l’attuazione del piano di intervento e il follow-up. Una specifica funzione permette agli utenti di personalizzare i piani per essere riproposti come modelli per un eventuale utilizzo.
App video tour at Future Help
Class Dojo è un’app che aiuta gli insegnanti a promuovere il miglioramento dei comportamenti in classe attraverso l’uso di strategie di rinforzamento. L’app, inoltre, raccoglie e produce dati sul comportamento, condivisibili dall’insegnante con i genitori e gli amministratori. Usata in classe sulla lavagna interattiva, su laptop e smartphone, consente agli insegnanti di creare per i bambini degli avatar ai quali sono assegnati dei punti nel caso in cui vengano riconosciuti dei comportamenti target (tutti personalizzabili per ogni classe), come la partecipazione, il completamento dei compiti per casa, o l’arrivo puntuale a scuola. ClassDojo fornisce analisi sul monitoraggio del comportamento e report che possono essere, anche in questo caso, condivisi con i genitori e gli amministratori. Gli studenti possono connettersi con il proprio account, modificare i loro avatar, esaminare i loro progressi (ricompense ricevute) e riflettere sul proprio comportamento basandosi su alcune annotazioni. I genitori a loro volta possono collegarsi per ricevere i report aggiornati sul comportamento dei figli.
L’obiettivo di Teacher’s Assistant è quello di coadiuvare gli insegnanti nell’organizzazione della classe, nel registrare i modi di agire dello studente e di condividerli con i genitori. Questi dati possono essere inviati via email o via sms e importati/esportati su Dropbox. Lo scopo principale dell’app è di registrare le azioni target, quali ad esempio, ritardare in classe o consegnare i compiti, anche se lo strumento non è orientato nello specifico all’ADHD o a particolari problemi comportamentali.
Class Tracker consente agli utenti di creare dei contatori personalizzati per monitorare azioni diverse di singoli studenti, come i comportamenti positivi, la violazione delle regole, l’uso dei privilegi ecc. Un contatore permette di registrare sia i comportamenti adeguati che quelli non adeguati. L’app è utile anche per monitorare l’uso dei privilegi (come permessi di uscita da scuola), distribuzione di materiale, alternarsi/fare i turni, consegnare i permessi dei genitori e creare una checklist della classe. Lo scopo principale dell’app è quello del monitoraggio del comportamento e della gestione della classe. Gli utenti possono tenere traccia dei dati grazie a diversi contatori attivabili per ciascun studente. Il riepilogo dei dati registrati per tutti i contatori attivati per ciascun studente può essere esportato via email in formato CSV, e registrato su un foglio di calcolo o altrove. Ogni dato relativo al tempo è registrato e conservato con un timbro che riporta la data.
Progettata per bambini e genitori, questa applicazione include affermazioni positive alle quali è possibile rispondere utilizzando degli smile con espressioni differenti, a seconda di quanto il soggetto si rispecchia nell’affermazione. Esempi di item sono: sono capace di seguire delle istruzioni, posso tenere ferme le mani. L’applicazione consente di organizzare un sistema di ricompense a seconda del numero di affermazioni positive associate a smile sorridenti
Il software di training AttenGo si concentra sull’origine dell’ADHD nel bambino ed è stato creato per migliorare le capacità di apprendimento, comportamento e funzionamento quotidiano in bambini dai 6 anni in su. AttenGo è basato sulla tecnologia neurocognitiva che stimola le onde cerebrali beta, le quali potenziano le abilità cognitive essenziali. Tra queste vi è l’attenzione, la concentrazione, il controllo dell’impulsività, le capacità organizzative e rispondere in maniera ferma, coerente e sensibile (responsiveness). Il training aiuterà i bambini a completare i compiti a casa e a prepararsi per gli esami, e contribuirà inoltre a una migliore autogestione e autocontrollo, nonché a un potenziamento delle loro abilità sociali. La principale differenza esistente tra AttenGo e gli altri video giochi o giochi per il computer è che esso non fa affidamento su alti livelli di eccitazione e stimolazione per tenere vivo il coinvolgimento dei bambini. Il software, invece, fornisce un ambiente con pochi stimoli, simile a quello della classe, e prevede attività che mettono alla prova e motivano il bambino allo scopo di farlo progredire e di migliorare i suoi punteggi. Per incoraggiare il bambino a migliorare e aiutare i genitori a monitorare i progressi, l’AttenGo fornisce anche feedback in tempo reale, statistiche, grafici e punteggi. Piramide di sx, dall’alto: Gestione della Conoscenza, Aquisizione della Conoscenza, Processo di Apprendimento-Memorizzazione e Recupero, Abilità di Linguaggio, Matematica, Lettura, Scrittura ecc., Precontenuto collegamenti tra processi neurologici e mentali, Fondamenti neurologici del processo cognitivo. Piramide di dx, dall’alto: uso della conoscenza nella vita quotidiana, miglioramento della conoscenza in aree specifiche, elaborazione delle informazioni scritte, lettura, capacità di riconoscere una sequenza di lettere, attenzione e memoria di lavoro. AttenGo agisce su due livelli:
Questa applicazione iOS è basata sulla convinzione che le applicazioni per smartphone possano fornire strumenti personalizzati pratici ed economici per i soggetti adulti con ADHD. Per raggiungere questo obiettivo, la Cognitive Psychiatry of Chapel Hill ha sviluppato CP On Time basandosi sull’esperienza clinica con gli adulti affetti da ADHD. L’app è progettata per aiutare gli adulti ADHD ad arrivare puntuali a lavoro, a scuola o a qualsiasi altro appuntamento della giornata, o ad andare a dormire. Suggerisce all’utente di inserire il suo orario per andare a letto e le sue abitudini del mattino e del resto della giornata, insieme a una stima del tempo necessario per ogni compito della quotidianità, come la doccia, lavarsi i denti, svegliare i bambini ecc. L’app quindi, chiede all’utente di inserire l’orario degli appuntamenti importanti (o del momento di andare a dormire), e di aggiungere quanto abbia ritardato il giorno precedente. Partendo da tutti questi dati, è stata creata una formula per puntare automaticamente una sveglia che avvisi l’utente del momento in cui deve cominciare la sua routine, allo scopo di essere in orario per tutti gli appuntamenti o per il momento di andare a letto.
CP On Time è stata riprogettata di recente per consentire di impostare qualsiasi numero di allarmi personalizzati necessari all’utente nel corso della giornata. L’app è stata sviluppata per essere flessibile, per funzionare con ogni scheda e per soddisfare i bisogni di qualunque adulto con ADHD. L’applicazione contiene alcuni elementi su cui soffermarsi. Primo, CP On Time non ha un tasto “sonnellino”, il che è molto importante! Dei tasti per il sonnellino creano soltanto una maggiore confusione temporale nelle persone affette da ADHD. Se qualcuno avverte l’esigenza di rimanere un po’ a letto prima di alzarsi, è possibile aggiungere questo tempo alla routine del mattino, ma l’utente non dovrebbe usarlo per sonnecchiare. Secondo, dopo avere inserito una routine, l’app non fornisce un tempo totale per la routine. Quando questo verrà mostrato, la maggior parte dei soggetti con ADHD saranno sorpresi della durata del tempo impiegato; quindi torneranno indietro e modificheranno i tempi della propria routine affinché diventino più brevi. Tutto ciò è comunemente associato alla sottostima del tempo, che conduce il soggetto all’essere cronicamente in ritardo. Terzo, gli utenti con ADHD potrebbero essere sorpresi nello scoprire con quanto anticipo essi abbiano bisogno di cominciare la propria routine! Ad esempio, i pazienti con ADHD al mattino spesso necessitano di 2 ore o più per alzarsi, cominciare la loro giornata e andare a lavoro o a scuola. Anche se può sembrare eccessivo, cominciare la giornata in orario è fondamentale per la riuscita di ogni attività quotidiana. Informazioni esaustive su CP On Time sono disponibili su iTunes.
Adult ADHD is an informative app for adults with ADHD or ADD. The app has the following functions: 1. An ADHD screening quiz that includes 50 questions, which have been found to be the most predictive of DSM-IV-TR symptoms consistent with ADHD. This quiz is adapted from the symptom checklist developed in conjunction with the World Health Organization and researchers from New York University and Harvard Medical School. 2. A medicine calculator. Based on your weight and age the calculator shows the maximum and average dose for all common ADHD drugs. Because the dose response to ADHD medication varies, this is only a guideline. 3. General information about ADHD in adults. 4. Advice (nutritional supplements, time management, etc) for adults with ADHD. 5. The latest news about ADHD in adults. Comprehensive information about Adult ADHD can be found at iTunes.
Captain’s Log Personal Trainer (CLPT) è basato su ricerche scientifiche dettagliate e sull’esperienza clinica, e con i suoi 50 programmi è in grado di fornire oltre 2000 esercizi diversi per potenziare venti differenti abilità cognitive. Nello stesso tempo, i bambini possono concentrarsi su specifici percorsi comportamentali, come la pazienza, il focus, l’ascolto, il controllo della risposta e la velocità di elaborazione mentale. L’ampiezza dei contenuti fornisce loro una vasta gamma di prove stimolanti, per assicurare la riuscita nel training con qualunque delle abilità cognitive che essi selezionano. Il CLPT contiene 10 diversi moduli per esercitare specifiche abilità cognitive, ciascuno dei quali è brevemente descritto qui di seguito:
Tutte le informazioni relative al CLPT si possono trovare sul sito site of the application.
Brainbuilder è un programma per il computer di brain-fitness training, progettato per valutare e sviluppare le abilità di elaborazione sequenziale uditiva e visiva. Con appena dieci minuti di esercizio mentale quotidiano effettuato tramite BrainBuilder, si può arrivare ad acquisire risultati notevoli nel miglioramento della memoria a breve termine e nelle abilità di ragionamento. Grazie a una serie intensiva di esercizi adattivi e interattivi, tale programma allena il cervello a espandere la sua abilità nel gestire sequenzialmente le informazioni uditive e visive. L’elaborazione sequenziale è fondamentale per tutte le attività di apprendimento, per la comunicazione, per l’interazione sociale e per le funzioni cognitive di ordine superiore. BrainBuilder può essere impiegato per:
Informazioni complete su BrainBuilder sono disponibili all’indirizzosite of the application.
Il training sulla memoria di lavoro CogMed è un programma basato su un software creato per i bambini con ADHD e ADD. CogMed dichiara che l’80% dei suoi partecipanti ha avuto un miglioramento significativo nella propria concentrazione e nelle capacità di problem-solving. Il programma, della durata di cinque settimane, è supportato da un coach e condotto a casa con assistenza telefonica, e consiste in 25 sessioni di training (5 a settimana) da svolgere on-line, ognuna di 30-45 minuti. Ciascuna sessione si basa sulla selezione di vari compiti che sono focalizzati su aspetti differenti della memoria di lavoro. Il training ha luogo online, sia a casa, che a scuola o a lavoro. CogMed è costruito intorno a tre specifiche applicazioni sofware, suddivise a secondo dell’età: età prescolare, scolare e adulti. Tutte queste versioni sono basate sullo stesso design e sugli stessi algoritmi, mentre le differenze principali riguardano l’interfaccia utente. I concetti chiave del software CogMed sono quattro, ed è al loro sviluppo che si attribuiscono benefici notevoli e duraturi: