Come riconoscere i sintomi dell’ADHD

ADHD

ADHD è l’acronimo inglese di Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (DDAI). Esso è definito dal DSM IV-R come un disturbo psichiatrico, di origine neurobiologica, caratterizzato da un inappropriato, intenso e pervasivo quadro di severa inattenzione, iperattività e impulsività che si manifesta in situazioni diverse, come a casa o a scuola, e che insorge nella prima infanzia in associazione a una sostanziale invalidità nel funzionamento sociale, accademico e/o occupazionale. È quattro volte più frequente nei maschi che nelle femmine, e quasi il 5% della popolazione in età scolare ne è affetto. Spesso l’ADHD/ADD si presenta in comorbidità con altri disturbi (disturbo oppositivo-provocatorio, difficoltà specifiche dell’apprendimento, limitate capacità di coordinazione motoria, disturbo della condotta, scarsa autostima, disturbi dell’umore) e persiste in età adulta con sintomi differenti.

Per saperne di più

A casa

  • Spesso non segue le istruzioni e non porta a termine I compiti scolastici
  • Quando gli si parla, sembra non ascoltare
  • Impone che ogni cosa venga fatta come vuole lui
  • Spesso evita o non gradisce compiti che richiedono uno sforzo mentale protratto
  • E’ spesso sbadato nelle attività quotidiane
  • E’ spesso in movimento o agisce come se fosse “attivato da un motorino”
  • E’ spesso, e facilmente, distratto da stimoli esterni
  • Discute in modo polemico con gli adulti
  • Non ha amici o li perde facilmente

A scuola

  • Spesso non riesce a prestare attenzione ai particolari o commette errori di distrazione nei compiti
  • Ha difficoltà ad organizzare le proprie attività
  • Muove con irrequietezza mani e piedi e si dimena quando sta seduto
  • Parla troppo
  • Dimentica o perde gli strumenti di studio
  • Spesso si alza dal suo posto in classe o in situazioni dove si dovrebbe rimanere seduti
  • Ha difficoltà nella coordinazione
  • Mostra difficoltà nella lettura, scrittura e calcolo
  • Spesso sembra sognare ad occhi aperti, non ascoltando chi parla
  • Disattende le regole della classe
  • Ha difficoltà a rispettare il proprio turno di parola

In gruppo

  • Tende a non rispettare le regole
  • Ha difficoltà a considerare l'esigenze degli altri (mancanza di empatia)
  • Ha difficoltà a stringere amicizia e a mantenere legami amicali
  • Non tollera i rimproveri e le frustrazioni
  • Spesso si mostra poco flessibile e non si adatta ai cambiamneti
  • Non rispetta il suo turno di gioco
  • Ha comportamente impulsivi e comportamente aggresivi, verbali e fisici
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